点亮人性的光辉 回归生命的价值
共创幸福与繁荣

一、学校基本情况
　　新城小学始建校于1925年（民国十四年）至今已有80多年的悠久历史堪称固阳县文化教育的摇篮。
　　如今的新城小学在县委县政府和教育局的大力支持关怀和今天导下发生了翻天覆地的变化，一座占地2700平米的净亮的新型教学大楼拔地而起于2007年9月1日正式启用，学校现有在编教师42名，借调教师8人，其中大专的学历38人，中高级职称教师15人，获内蒙青功赛1等奖者1人，市级教学能手1人，县级学科带头人、教学能手12人，市级优秀辅导员3人，市级优秀教师十几人，教师平均年龄41.6岁，在校学生720人。
二、 学校重要工作
　　学校现在下以昂扬的斗志，蓬勃向上的奋斗精神开始新的历程
（一） 办学思路
　　学校将以坚持走“德育为首、师资主校、安全定校、科研兴校、特色 校”的办学思路，在3年之内打造一所新型的一流的现代化的名校，以“领先一步”的发展理念开展一系列的管理创新活动，在全校范围内打造几大工程。
   A、德育工程
　　坚持的原则是：以德育人，育有德之人；以美育人，育美的人
　　两条主线贯察始终：一条是教师的德育工作，一条是学生的德育工作，一手抓教师、一手抓学生，两手都抓，两手都硬。
1、 教师的德育工作
（1）强化师德建设  提高政治素养
　　主要是加党组织的建设，充分发挥党员干部的先锋模范带头作用。
　　其次是强化政治业务的学习和职业道德的学习和规范教师行为十条规定的学习，通过学习和自力的努力，要求教师做到内强素质、外树形象。
　　第三是把教师的师德表现与聘任、评聘职务、晋升工资挂起钩来。对违反《中小学教师职业道德规范》和师德规范十条规定动作者实行一票否绝，情节严重者给予严肃处理。
2、学生的德育工作
　　把对学生的思想品德教育作为实施我校素质教育的首要任务来抓，坚持德育创新，构建主体教育模式，融真善美于一体，促知情意行于全程，寓德育于丰富多彩的活动之中，形成管理有序、特色鲜明、成绩显著的德育工作新格局。
1) 突出爱国主义教育。将爱国主义教育渗透到各学科之中，坚持每周一次严格有序的升旗制度和国旗下演讲制度。
2) 注重抓好学生的日常行为习惯养成教育。严格以《小学生日常行为规范》来要求学生，学校还自己编排了《小学生文明礼貌一日常规儿歌》、《住校生一日常规歌》、《小学生一日安全新童谣》等儿童易记、浅显有趣的辅助性资料。
3) 坚持开展丰富多彩的校园活动，营造积极向上的文化环境。突出小学生的特点，唱一唱，写一写，画一画，办办手抄报，写写钢笔字，引导学生树立积极健康向上的人生理想和情趣。
4) 在校内充分利用展宅、文化长廊、展板、组合橱窗、红领巾广播站、班级黑板报等宣传阵地，宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬正气、表扬道德标兵。
5) 充分发挥学生的课间十分钟和课外活动时间开展有利于身心健康的活动。
　　a.针对教学楼活动场地小的弊端，要求学生在教室内开展一些活动，比如“自编课本剧表演”、“自编三句半表演”、“自组小合唱”、“自组做游戏”、“两人一组结对子、一帮一队队红”等等丰富多彩的课外活动。
　　b.每周下午第一节课前固定的“快乐十分钟”活动有日程表，有组织人，有检查，有评比：
　　星期一：高年级读书笔记交流，低年级日记、画画交流
　　星期二：唱歌
　　星期三：谈天说地
　　星期四：舞蹈
　　星期五：古诗文素养，三、百、千诵背
6) 狠抓班队建设工作。各班以贯彻实施《小学生日常行为规范》为宗旨，培养学生“三热爱”精神，同时还要加强精神文明建设，开创“标兵班”、“先进班”、“日常行为规范班”和“进步班”的评比活动，每日汇总一次并量分纳入班主任考核   与奖金挂钩。
7) 开展家长学校工作。建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，有计划的开展家长、学校授课工作，实行家长开放日、家长接待日，广泛听取吸纳可行性的家长意见。
8) 成立校园“小葵花”艺术团。由“小燕子”舞蹈队、“百灵鸟”合唱队和各种兴趣小组组成，适时排练精彩的文艺节目，丰富校园文化。
   B、教学工程
教学工程是学校的核心工作，是以人为本的一项重要工程，为此学校将该项工程分成三个工程来分别进行（园丁、课改、特色）
1、 园丁工程
　　狠抓校级领导和师资队伍的建设为突破口，在全校范围内营造一种尊重人、理解人、关心人的气氛，突出“管事先管人、管人先管心、管心先知心、知心先交心”的用人理念，贯彻“情”字，实施“爱”字，采取以制度约束人、以榜样带动人的人文化管理机制。二是实行奖励机制，制定奖罚措施，对教师的考核按德、能、勤、绩四大方面进行，每学期终了进行一次公示，全体师生大会上进行表彰。三是引进学习机制，在师资培训上做文章，要求校领导与教师要在新课程改革中流下身子投入到终身学习当中，通过学习与实践转变观念，为此学校出台了学习制度，并将学习情况纳入教师业务考核档案中。其次是三项措施：一是专人负责制，成立“校本培训”组织机构，加强组织领导，保证培训时间，场地人员及培训内容的落实。本学期把每周一下午定为师德培训，每周二下午定为技能培训（包括教研活动），每周四下午定为教学论谈时间，进行集体说、评课或教学研讨要求观看有关录像时间。二是预先规划制，负责此项的分管领导首先要制定校本培训的具体方案、规划。根据规划，全体教师再制定出个人学习计划，整体培训要有目的、有规划、有步骤的进行。三是经费投入制，只要是对教师和学习有用的费用，学校毫不吝惜、全力以赴大力支持。最后采取多种形式进行培训，主要形式有：