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如何提高农村学生的作文水平

如何提高农村学生的作文水平
王二兵
二十几年的教书生涯中，自己大半是以教语文为主，为此和语文这一学科结下了不解之缘，也许是习惯罢了。二、三年不教语文了，笔者不由自主想写一点教学中的点滴体验，虽说不上宝贵经验，但可供同仁们借鉴、讨论、研究。
小学语文学科是学生一生成就的奠基石，作文是检验学生语文水平的唯一标尺，在作文课时，学生大多抓耳挠腮，无从下笔就是能写几句，也就象挤牙膏，写出来的空洞无物，千篇一律，象流水帐，更象公安局的审问笔录。农村的学生大部分生活在语言环境不太理想的家庭也得不到良好的家教。那么有什么方法能提高他们的写作水平？笔者认为从以下四方面着手：
一看。它包括看书、看电视、看社会的风土人情。看书是指看教科书、看经典名著的精彩段落。看书要达到“三多”，多翻阅、多接触、多揣摸。要看出别人写作的目的，内容、方法和技巧，择其善而从之。看电视。电视是现代人的休闲主要娱乐工具。不懂教育的家长极力反对学生看电视，这是一种错误的做法，教师要和学生家长沟通，指导学生学会看电视，因为电视里的节目是一个五彩缤纷的世界。它可以扩大学生的视野，学到书本中所学不到的知识。看社会的分土人情，指家庭里的每个成员及每个成员和社会的关系，当地的人们的风俗习惯，家里的、村外的、听到的人和事。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，意义就在此。
二思。思包括三方面的内容。其一是想。学生做作文时前，一般都有这样一些感受：老师一出题目，学生的脑子乱作一团麻，思绪万千无从下笔。这就需要学生把“看”到的东西象过电影式的，浮想联翩，当找到着笔点，唰的一下，暂停！慢想，思路就有了。其二是临摹。想一想同一体裁，同一内容的文章，作家是怎样写的，自己仿照人家的格式，套好框架，在加上自己的内容，然后慢慢加入自己的语言、观点。最终形成自己的格调。其三是构思。一篇好的文章，如同一件艺术品，先要打好腹稿，谋篇布局。立意上高物建瓴，机构上顺理成章，文笔上优美流畅，这样一篇文章的底稿已成雏形。“读书破万卷，下笔如有神。”道理就在此。
三抄。中华民族有五千年的悠久灿烂文化，精彩的词句比比皆是。我们要把精彩的、有哲理的名句名言分类摘抄，有人说“背会唐诗三百首，不会写诗也会编”。“读书百遍其义自见”。我们学抄别人的名句是为自己所用。因为名人的话是点石之金。
四练。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”。任何有成就的，写好文章的人都是磨练出来的，我们必须经常练笔，写起来才能得心应手。一般来说，只要坚持以下三点就够了。一是日记，二是偶得，三是小作文。日记，要实实在在写，也不必写得太多，无病呻吟。有事则写，无事则罢，坚持不懈，定能成功。偶得是随心的，一有所获就下来，这样日积月累，使你的知识更加丰富了。小作文是较好的练笔方法。学生不要就等老师安排题目，自己主动多写、多练、多改，“辛苦不负有心人”，最终定能成功。